Этюды предназначены для развития восприятия...
Читайте, пожалуйста, комментарии.
1(основная) В5
2 В3(примитивно)
3 В1
4 В3
5 В4
6 В3
7 В3
8 В3
9 В4
10 В2
11 В3
12 В4
13 В3
14 В3
15 В4
16 В4
17 В3
18 В4
19 В4
20 В5
21 В4
22 В4
23 В5
24 В5
25 В5
26 В3
27 В4
28 В5
29 В3
30 В4
31 В4
32 В1
33 В3
34 В4
35 В4
36 В4
37 В4
В№ - авторская оценка за выразительность
Аўтар: Alloxa (Псиграфия), фатограф. Жыццё навокал: psy, цвет. Апублікавана 20.04.2019.
Если ответ на первый вопрос лежит на поверхности, то на второй ответить, с лёту, не у всех получится (если они раньше об этом не думали)... Предлагаю "копать" в направлении чувства границы между ...? и ...?
***
Этаже просьба и к другим, кого интересует тема развития восприятия.
ЗЫ Анатолий Фомин, вы перечислили НЕ понравившиеся?
Если появились раскаявшиеся медоносы и двуличные, кого я забанил пишите на мыло - постараюсь понять...
Если с задачкой не справитесь - не стесняйтесь... мне ш. задачки тоже интересны.
В течении следующей недели попробуем разобраться и в этом.
А пока жду от вас мыслей по поводу "Вкус это?".
Благодарю за интерес.
Не суетитесь с ответом- вопрос не такой простой, как кажется...
Вы часто используете одно и то же слово - оно относится ко мне или к Вам? И интересно какой смысл Вы в него вкладываете?
ещё вариант = Назовите, плз, свои авторские границы, (точки отсчета) для вкуса и безвкусицы?
Конечно же , на мой взгляд, это определение относится к зрителю! У автора не должно быть никаких границ, он должен в все время их переступать, соединять несоединимое, искать! Именно поэтому сам автор очень плохой зритель своих собственных работ - ему в этом очень сильно мешает авторское начало.
И то и другое, не искусство! ибо не нацелено на развитие восприятия и вряд ли способно удовлетворить основное предназначение искусства(по-Alloxa) - побуждение к творчеству.
?
Мне нравится Ваше определение. Но есть по нему пара мыслей. Вы дали определение не тому, чему просили! )) Это определение Хорошего вкуса, а не Вкуса! Правильнее было бы сформулировать так: вкус - это соотношение между искренностью и выразительностью. А чувство грани - это как раз золотая середина - Хороший вкус.
Понятие вкуса можно немного расширить - как соотношение между крайностями (возвышенное-низменное, грубое-нежное, яркое-блеклое, пошлое-смешное, великое-ничтожное, красивое-уро..дливое, гармоничное-хаотичное и т.д. ). А Хороший вкус - это компромис между этими крайностями. Мое же определение наиболее общее, нмв. Но главное оно дано через более простые и очевидные понятия. В этом и состоит смысл определений! Ваше же определение дано через такие же не очевидные понятия, как и само исходное понятие, и требует пояснений - что такое выразительность и что такое искренность в искусстве.
Про авторский и зрительский вкусы. Вы же сами разделили эти понятия! А автор он же есть и творец и зритель одновременно в творческом процессе! Спрашивается Вы какой части автора дали определение - части автора - зрителя, или автора - творца?
Насчет назначения искусства есть сомнения! Получается опять замкнутый круг: назначение искусства - побуждение к творчеству, а назначение творчества- созидание искусства! ))
А впрочем, вы наглядно дополнили безвкусием моё описанием... круг замкнулся!
Благодарю!
Спасибо!
И да = Мне крайне интересно, какие три фотографии вы выберете, как вкусные и три - вам невкусные???
Тогда почему у одного и того же автора есть хорошие работы, есть средненькие, а сеть и плохие? Если вкус либо есть , либо нет, то и работы должны быть либо все хорошие, либо все плохие. Разве нет?
Автор Работы, значит человек без наполнения, необходимого вдохновляться, творить или созерцать и понимать, чувствовать другого художника, природу обычного человека. среду обитания...ну и просто делать доброе и быть полезным.
Вам вопрос на засыпку = сможет ли автор признать ошибку без аргументированных доводов, например здесь
Т.е. только автор знает, что для него хорошее, средненькое, а что плохое... Судить зрителю, авторскую работу, с позиции своего высокомерия(безвкусия) - глупо!!! = ибо только признанная автором ошибка, полезна для него... ведёт его в сторону к успеху.
А если повторять приёмы и находки успешных работ, то это почти всегда провал = Шедевр можно испортить похожим шедевром! (могу привести примеры, если интересно).
Ваша ошибка в том, что вы всему хотите присвоить знаки + или - ... Как только вы сможете отказаться от желания оценивать, вы включите в своё восприятие понятия времени и пространства... на этом ставлю точку, ибо это уже другая тема.
Жаль, что нет... ваших отметок говорящих о несовпадении наших вкусов?
Но я надеюсь, что вы, наконец, уступите моей просьбе!
Спасибо Вам за пояснение! Вы пояснили почему работы все разные. Это понятно. Но я так и не понял Вашу мысль о том как наличие разных работ связано со вкусом))
Именно так я и стараюсь оценивать все работы. Спасибо и Вам за содержательную беседу!
А про точку - пожалуй да, нет смысла дальше воду в ступе толочь)) Можно даже так ..
Кстати, ваша прежняя оценка не изменилась? или сейчас вы готовы внести коррективы?
Если Вы про понравившиеся и не понравившиеся снимки, то только в смысле расширения обеих выборок. Но я сразу сказал - примерно половина.
Это его интуиция! =1. заранее настройтесь на получение ответов, на вам важных темы(именно темы, а не вопросы)... 2. идите(езжайте) в том направлении, куда подскажет Интуиция... 3. начните снимать, не глядя в видоискатель, также по велению И... 4. двигайтесь(танцуйте), во время съемки так, как вам велит И... 5. сохраните всё то, что наснимали в отдельную папочку, без всякой сортировки... 6. заглядывайте туда каждый месяц, с целью получить ответы.
Так как Интуиция работает на опережение времени, то и ответы вам будит приходить не сразу, а постепенно.
Мне, к примеру, информация, добытая таким способом, становиться доступной не ранее, чем через шесть месяцев...
Удачи!
Заранее благодарю за любой ответ.
Не понравились еще вот эти: 13, 16, 19, 20, 21, 27, 30, 35.
Но как же тогда быть с этим: "Судить зрителю, авторскую работу, с позиции своего высокомерия(безвкусия) - глупо!!! " ))
А в нашем случае, вы приговор не выносили, вы искренне(даже не сомневаюсь) признались в том, что вам не понравилось. А это две большие разницы! Тем более, что вы сможете(сможете ведь!?) обосновать своё мнение, а ОПа не сможет обосновать свой приговор. Хи-хи.
Если желаете узнать насколько наши восприятия совпадают-не совпадают... сейчас - самое время оценить (и запомнить оценки) каждой, из 37ми, по пятибалльной шкале ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ.
ЗЫ Добросовестное выполнение этого упражнения повышает уровень вашего восприятия на 1 пункт, для не начинающих... и на 1-2 пункта для начинающих. (всего существует 12, мне известных, уровней...)
А как насчет ИСКРЕННОСТИ? )) И как-то все слишком просто - если 12 раз повторить эту процедуру, то есть просто расставить оценки, то - все, достиг просветления? ))
Может, всё же, не будем преждевременные выводы о простом просветлении делать!?
(1-оч. слабо, 2-не то, не сё, 3-банально, 4-почти попал, 5-в яблочко, ничего лишнего)
Теперь можно сравнить со своими.
Если существуют различия более двух балов, предлагаю обсудить...
Удачи!
(1-оч. слабо, 2-не то, не сё, 3-банально, 4-почти попал, 5-в яблочко, ничего лишнего)
Теперь можно сравнить со своими.
Если существуют различия более двух балов, предлагаю обсудить...
Удачи!
9 – слишком симметрично, желтая бочка не в тему, надписи не люблю на снимках.
19 – слишком просто, слишком прямолинейно, слишком симметрично, слишком много деталей, разных форм.
20 – дом как дом, почти во весь кадр. Чуть бы посвободней. Можно было бы надеяться на игру плоскостей, но их почти не видно.
23 – зазеркалье всегда выигрышная тема, контраст геометричного, жесткого ПП с хаотичным мягким отражением. Но отражение слишком слабое, его почти не видно.
24 – не зрелищно.
27 – хорошо скомпоновано, но слишком много разных форм и фактур, не связанных между собой.
28 – то же, что и в 27, да еще и надписи сплошь!
35 – очень мешает сетка!
А в остальном все более- менее сходится.
Спасибо за участие!
Хотелось бы видеть все ваши оценки за каждую (для дальнейшего разбора)... ну да ладно... пропали, таки пропали.
Первый, зрительский, слой вы видите хорошо... Но приобщение к просветлению, как вы однажды выразились... начинается с верного восприятия авторского слоя...
Задачка не из лёгких, не спорю, но она стоит, как минимум, двух лет обучения визуальным искусствам в вышке!
И так, вам следует, в течении ближайшей недели - года, ответить себе на = почему автор считает 1, 20, 23, 24, 25 и 28 выставочными работами (кроме одной?). И, да = Не забывайте, пожалуйста, об ещё одном важном факторе ВИ - искренности.
Удачи!
Ага, обычно я тоже так делаю! Но иногда забываюсь ((
Но все же не поленился :
1 – 5, 2 – 5, 3 - 1, 4 – 3, 5 – 3, 6 – 3, 7 – 1, 8 – 3, 9 – 1, 10 – 3, 11 – 4, 12 – 5, 13 – 2, 14 – 3, 15 – 3, 16 – 2, 17 – 3, 18 – 4, 19 – 1, 20 – 2, 21 – 1, 22 – 4, 23 – 3, 24 – 3, 25 – 5, 26 – 4, 27 – 2, 28 – 1, 29 – 3, 30 – 3, 31 – 4, 32 – 2, 33 – 4, 34 – 4, 35 – 2, 36 – 4, 37 – 5.
Могу подсказать, которую именно из фот. вам будет сложнее всего понять и принять...
Это 20-ая (моя самая-самая), а потом 28-ую.
Если судить по моим оценкам, то с 20-й легче (все-таки 2 , а не 1! )) - в ней для меня не хватает немного пространства, немного света и она к тому же вызывает ассоциацию со слепым человеком. А вот с 28 - совсем плохо - одни надписи. Но через это еще можно переступить - в конце - концов это просто линии, нечто визуальное, тем более, что на непонятном языке)) А вот стрелки - это все, приехали - от их смысла невозможно абстрагироваться никак, они вместо композиционных приемов жестко диктуют направление движения - это уже не фотография, нмв. Поэтому без Ваших пояснений я не одолею 28-ю.
Но и по 20-й тоже очень интересно услышать Ваш комментарий.
И еще вопрос - если 20- я самая-самая, то почему не она заглавная?
Reflex, ну вот, уже пошел сдвиг... когда ваша оценка подрастёт до авторской тогда и наступит ваше зрительское просветление.
Reflex, я тоже так думал, когда был молодой... Просил объяснить, что я должен почувствовать и как смотреть...
И был я слеп, много лет... Пока, однажды, не научился смотреть "сердцем", без оценочно и без оглядки на своё эго... смотреть, как смотрит ребёнок. Тогда во мне родился зритель, но ещё автор... Про рождение автора будет другой сказ.
Вот.
Да нет, я так не считаю, нет у меня такого стереотипа. Мне было интересно узнать Ваш мотив - ведь вариантов много!
Интересно как Вы совмещаете безоценочное видение с проставлением оценок? С одной стороны Вы рекомендуете проставить оценки под снимками, а с другой - надо смотреть безоценочно! Нельзя же упражняясь в кеглях научиться игре на фортепиано!
И ещё не забудьте то, что мы здесь выступаем в разных ипостасях = автора и зрителя.
Ваша И, сложнее = выгоднее.